Коли дітей навчають зорових слів, їх єдиною природною реакцією є навчання шляхом запам’ятовування форм слів, ніколи не розуміючи, чому слова звучать так, як вони звучать, і як англійська мова працює як алфавітна мова.
Такий підхід до навчання читання ненароком навчає учнів звичок бідних читачів, що призводить до надмірної залежності від вгадування слів на основі першої літери, зображення чи контексту речення.
Навіщо вивчати візуальні слова Може викликати проблеми. Дійсно, саме той факт, що так багато намагаються вивчити англійські слова як ідеографи, призводить до таких поганих навичок читання у багатьох дітей і дорослих.
Однак списки визначних слів викликають суперечки, насамперед через асоціацію з загальномовним підходом, який стверджував, що вони настільки нерегулярні у відображенні букви до звуку (відомі як графемно-фонемні відповідності [GPC]), що, щоб не плутати дітей, їх слід вчити розпізнавати «на око» …
Читання з очей може допомогти з написанням високочастотних слів, але фонетика, як правило, більш ефективна для розуміння орфографічних моделей. Які ознаки того, що дитина отримує користь від навчання фонетиці? Ознаки включають покращену здатність озвучувати слова, підвищену впевненість у читанні та кращі навички правопису.
Насправді ми не знаємо, яка інформація про слова зберігається в мозку (правила, моделі, зображення самих слів?), тому запам’ятовування деяких слів може бути корисним для загального процесу читання. Звичайно, є дослідження, яке показує візуальне навчання слову позитивно сприяє вільному мовленню. і розуміння.