Майстерність письма іноді виникає сама собою, але набагато частіше вона є продуктом важка робота, відгуки та перегляд. Письменники-початківці, які уникають перегляду чи відгуків, приречені застрягти в поганій структурі речень, незрозумілих абзацах або граматичних помилках, доки не візьмуть на себе зобов’язання змінитися.
Зробіть свій текст зрозумілим і переконливим, уникаючи розпливчастих тверджень, використовуючи приклади та пишучи активним голосом. Для ефективної перевірки та редагування робіть перерви перед рецензуванням, читайте свою роботу вголос, отримуйте відгуки від інших людей і використовуйте інструменти комп’ютерної граматики та перевірки орфографії.
Проблеми з письмом у учнів можуть бути викликані різними факторами, в т.ч брак практики, брак часу, брак мотивації, зворотного зв’язку від викладача та характеру процесу написання.
Почерк включає багато аспектів руху — від формування літер до позиціонування тіла та застосування потрібної кількості тиску. Ось чому брудний почерк часто спричинений погані моторні (рухові) навички, як дрібна моторика.
Занепокоєння, пов’язане з письмом, має різні форми, такі як нездатність сформувати ідею, фізична боротьба за написання слів на папері або страх не відповідати очікуванням, що заважає вашому прогресу. Чотири основні причини письменницького блоку включають психологічні, мотиваційні, когнітивні та поведінкові причини.
Це називається дисграфія розвитку. У людей також може раптово розвинутися дисграфія після певного типу черепно-мозкової травми. Це називається набутою дисграфією. Дисграфія вважається «специфічним розладом навчання» — точніше, «специфічним розладом навчання письмового висловлювання».